A 2ª Língua
A aprendizagem de uma 2ª língua, no pré-escolar, é necessário e cada vez mais uma mais valia para as próximas gerações, mas não estaremos a comprometer o saudável crescimento da infância, que privilegia ou privilegiava as brincadeiras no recreio, as imitações do mundo dos adultos, das suas profissões, etc?
Sou surpreendido pela minha princesa, mais nova, a 2 anos do 1º ano, do 1º ciclo, com algum vocabulário em inglês, e respectiva tradução na sua língua mãe. “Ó pai, sabes como se diz cão em inglês? E gato? E mãe? E professora?” As perguntas desfiam-se umas atrás das outras, e vejo a sua avidez na aprendizagem, com gosto e satisfação, especialmente por lhe confirmar a exactidão dos vocábulos que vai atirando para mim, o que me deixa tranquilo, por enquanto.
Na qualidade de pai e responsável de educação, considero uma excelente aposta e um investimento de sucesso. A velocidade a que correm os nossos dias não se compadece com acomodação e carece, cada vez mais de inovação e novas abordagens à educação, entre outros.
Mas, será que não lhe estarei a roubar tempo de brincar com as suas bonecas e com os seus amigos? Será que a nostalgia dos velhos tempos de escola, onde ainda imperavam os quadros de ardósia pretos e os soalhos de madeira, me está a tingir as ideias?
O tempo desta nova geração não é o mesmo das gerações anteriores. As horas não são as mesmas e as actividades curriculares, extra-curriculares e recursos não são sequer comparáveis entre si.
O futuro será o que de melhor soubermos fazer.
O destino da minha geração? Provavelmente os meus netos terão algumas dificuldades em interagir comigo. Logo se verá …
Compreendo o que queres dizer, quanto ao tempo que as crianças cada vez menos dispõem. Mas a introdução do inglês na primária, não terá, a meu ver, nada com o caso. É uma mais valia. O tempo que elas perdem, é no tempo que ficam na escola com outras tarefas desnecessárias, o tempo no atl, os pais que trabalham até desoras....
ResponderEliminarTenho para mim que o Inglês não é parte do problema da gestão de tempo das crianças, mas sim parte da solução quanto à construção de um futuro melhor.
ResponderEliminarÉ sabido que o saber não ocupa lugar e logo este que tão útil é nos dias que correm.
ResponderEliminarBoa tarde,
É um facto que o saber não ocupa lugar ... é certo e concordo ... agora logo no pré-escolar ... são crianças dos 3 aos 5 anos ... não será demais???
Presumo que a Lingua Portuguesa daqui a uns anos corre o risco de desaparecer. Eu sei do que estou a falar.A lusofonia vai acabar e em Portugal com estas medidas vai seguir o mesmo. Não tomem cauletas e depois queixem-se.
ResponderEliminarSaber é bom, muito bom, mas...cuidado com os exegaros.
Eu penso que uma aprendizagem duma segunda língua pode ser muito boa para os pequeninos. Mas tem que ser ensinada de maneira lúdica. E não se focalizar no Inglês que pode ser aprendido a qualquer momento da escolaridade.
ResponderEliminarA aprendizagem do Árabe, do Hebreu, do Grego , do Chinês , do Japonês, do Russo... , por exemplo, pode dar gosto pela grafia e por representações diferentes.
É um mais que pode abrir sensibilidades.
Por aqui, existe uma procura importante das línguas citadas por causa desse aspecto da grafia ( pelo menos nas elites parisienses ) . E depois a qualquer momento o Inglês aparece.
E Viva o Porto !